隨著最近這幾年教育行業(yè)的發(fā)展，在國內(nèi)越來越多的學校中都有了氣象站的身影，其中不單單是大學校園中，在很多中小學的校園很多也都安裝校園氣象站，那么校園氣象站究竟有什么魅力?學校里面安裝氣象站有沒有科學依據(jù)，對于教學方面有沒有實實在在的哪些幫助呢?

　　校園氣象站本身的主要作用是用來監(jiān)測校園的氣候數(shù)據(jù)信息，其中包括：溫度、濕度、風速、風向、雨量等氣候數(shù)據(jù)信息!通過對于這些氣候數(shù)據(jù)信息的監(jiān)測來對于教學方面提供一定數(shù)據(jù)參考，比如通過對于溫度和輻射數(shù)據(jù)監(jiān)測，就可以為學生的室外運動提供數(shù)據(jù)參考!通過對于氣溫、雨量這些數(shù)據(jù)的監(jiān)測可以為學生的出行提供可以依靠的數(shù)據(jù)!

　　另外在學校中安裝氣象站在一定意義上可以提高學生的動手能力，擴展學生的興趣愛好，從教育的角度看，是為了優(yōu)化校園科技教育環(huán)境，提高學生們的科技意識，活躍學生們的課余生活。同時也是為了滿足科學教學的實際需要，在科學教師的帶領(lǐng)下，學生們可以通過觀測、記錄、維護等過程，了解更多的氣象專業(yè)知識。

　　其實校園中安裝氣象站不但可以幫助學生室外運動，室外郊游提供數(shù)據(jù)參考，還是為了提高學生的課外興趣和動手能力，其本身出發(fā)點都是好的，對于學生也都是實實在在有幫助的，因此在校園安裝氣象站是由一定的科學道理!培養(yǎng)和提高學生科學的氣象知識傳播、氣象科學教育、防災(zāi)減災(zāi)意識、踐行低碳生活的理念與應(yīng)對氣候變化的能力是擺在現(xiàn)代教育以及社會面前重要的課題，因此為了增強學生們的氣象防災(zāi)減災(zāi)意識、地理實際觀測能力、滿足各學校地理教學的實際需要、提高學生的應(yīng)對氣候變化的能力。